Значення фізичного виховання і спорту у соціалізації дітей з особливим потребами

Abstract

У статті окреслено значення фізичного виховання і спорту у соціалізації дітей з особливими потребами.Встановлено, що фізичне виховання і спорт мають великі можливості у процесі соціалізації учнів з особливими освітніми потребами. Підтверджено, що велика кількість фізичних вправ і варіативність їх виконання даєзмогу проводити відбір доцільних поєднань для кожного окремого випадку. Це обумовлює перевагу засобівфізичного виховання. З’ясовано, що принципово новим для теорії та практики занять з дітьми з особливими освітніми потребами є посилення педагогічного аспекту корекційного впливу на основі врахування єдності біологічних, фізичних, психологічних і соціальних властивостей особистості дитини. Усе це складає основу для ефективної організації фізичного виховання під час інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами.