Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/12049Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Перхун, Леся Василівна | - |
| dc.date.accessioned | 2026-10-20T06:33:21Z | - |
| dc.date.available | 2026-10-20T06:33:21Z | - |
| dc.date.issued | 2010 | - |
| dc.identifier.citation | Перхун, Леся. Роль вчителя французької школи у реалізації завдань інклюзивної освіти / Л. Перхун // Молодь і ринок. - 2010. - № 6 (65). - С. 134-138. | uk_UA |
| dc.identifier.uri | http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/12049 | - |
| dc.description.abstract | У статті проаналізовано професійну підготовку педагогічних кадрів у Франції та визначено роль та пріоритетні напрямки роботи вчителя з дітьми з особливими освітніми потребами. | uk_UA |
| dc.language.iso | ua | uk_UA |
| dc.title | Роль вчителя французької школи у реалізації завдань інклюзивної освіти | uk_UA |
| dc.type | Стаття | uk_UA |
| Розташовується у зібраннях: | 2010 № 65/6 Молодь і ринок | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Молодь і ринок 6 (65) 2010-133-137.pdf | 2,83 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.