Використання технології розвивального навчання на уроках української мови в початкових класах

Abstract

У магістерській роботі проаналізовано наукову і навчально-методичну літературу з обраної теми дослідження; доведено, що використання розвивальної технології навчання на уроках української мови в початкових класах сприяє ефективному формуванню в молодших школярів знань та практичних умінь і навичок з навчальної дисципліни «Українська мова»; висвітлено науково-педагогічний досвід відомих педагогів з проблеми використання розвивальної технології навчання в початковій школі; проаналізовано програму та підручники з української мови для учнів 2–4 класів М. Вашуленко, Н. Васильківська, С. Дубовик; укладено систему розвивальних вправ і завдань з української мови ля молодших школярів послуговуючись принципами розвивальної технології навчання.