Особливості розвитку творчих здібностей учнів початкової школи засобами проєктної діяльності на уроках інформатики

Abstract

Магістерська робота присвячена теоретичному й методичному обґрунтуванню розвитку творчих здібностей молодших школярів на уроках інформатики засобами проєктної діяльності. Розкрито сутність творчих здібостей та особливості формування творчості у молодшому шкільному віці, а також проаналізовано потенціал предмета «Інформатика» для стимулювання креативності й самостійності учнів. Другий розділ містить методичні засади використання проєктної діяльності у початковій школі, визначає її педагогічні можливості, структуру та ключові етапи. Експериментально доведено, що систематичне використання проєктних завдань сприяє підвищенню рівня оригінальності, гнучкості та самостійності мислення молодших школярів, а також формує навички роботи з інформацією та цифровими інструментами. Отримані результати засвідчують доцільність упровадження проєктної діяльності в освітній процес початкової школи та підкреслюють її значення для розвитку творчого потенціалу учнів.