Особливості використання технологій розвивального навчання на уроках математики в початковій школі

Abstract

У роботі досліджено теоретичні та практичні засади використання технологій розвивального навчання на уроках математики в початковій школі. Розкрито сутність, принципи та педагогічні компоненти розвивального навчання, обґрунтовано його роль у формуванні пізнавальної активності, логічного мислення та самостійності учнів. Другий розділ присвячено методичним особливостям організації процесу розвивального навчання на уроках математики та аналізу сучасного стану впровадження його елементів у практику початкової школи. Проведено експериментальну перевірку ефективності застосування різних технологій — проблемного навчання, навчального діалогу, групової роботи, ігрових і інформаційно-комунікаційних засобів. Результати показали, що системне впровадження розвивальних технологій позитивно впливає на навчальні досягнення та формування творчої особистості молодшого школяра.