Особливості організації та проведення позакласної роботи у процесі вивчення інтегрованого курсу «Я досліджую світ»

Abstract

На сучасному етапі розвитку освіти активно обговорюється проблема спрямування системи освіти на формування ключових компетентностей. Ця проблема стала актуальною і для вітчизняної школи. Під позакласною діяльністю у межах реалізації Державного стандарту початкової освіти слід розуміти освітню діяльність, здійснювану у формах, відмінних від класноурочної, організовану у вільний час школярів. У першому розділі роботи проаналізовано психолого-педагогічну літературу з проблеми дослідження, визначено сутність позакласної роботи з природничої освітньої галузі інтегрованого курсу «Я досліджую світ» та її значення у формуванні природничих компетентностей молодших школярів. Охарактеризовано особливості форм організації позакласної діяльності у початковій школі, акцентовано увагу на принципах формування природничих знань у процесі позакласної роботи. У другому розділі роботи описано проведену дослідноекспериментальну роботу з формування природничих компетентностей учнів другого класу у процесі позакласної діяльності.