Формування емоційно-ціннісного ставлення учнів початкових класів до навколишнього середовища під час вивчення інтегрованого курсу «Я досліджую світ»

Abstract

У магістерській роботі розглянуто теоретичні аспекти дослідження сутності та особливостей формування емоційно-ціннісного ставлення до навколишнього середовища учнів початкової школи. Обґрунтовано психологічні особливості учнів початкової школи у формуванні емоційно-ціннісного ставлення до навколишнього середовища. Висвітлено виховний потенціал навколишнього середовища у формуванні цінностей учнів початкової школи Розкрито методичні аспекти формування емоційно-ціннісного ставлення учнів початкових класів до навколишнього середовища під час вивчення інтегрованого курсу «Я досліджую світ». Обґрунтовано педагогічні умови формування емоційно-ціннісного ставлення учнів початкових класів до навколишнього середовища на уроках курсу «Я досліджую світ».