Організація самостійної роботи майбутніх учителів англійської мови з оволодіння аудіюванням і читанням

Abstract

Магістерська робота присвячена проблемі організації самостійної роботи майбутніх учителів англійської мови з розвитку умінь аудіювання та читання на основі використання сучасних цифрових технологій. У роботі зроблено спробу розкрити сутність поняття «самостійна робота» у контексті професійної підготовки педагогів, схарактеризувати особливості навчання аудіювання і читання та проаналізувати чинники, що впливають на ефективність самостійного опанування цими видами мовленнєвої діяльності. Автор визначає дидактичний потенціал мобільних додатків, подкастів, електронних платформ та штучного інтелекту для організації самостійної роботи студентів. На основі детального вивчення сучасних технологій автор розробляє комплекси завдань для розвитку умінь аудіювання та читання в умовах самостійної роботи. У роботі представляється поетапна методика організації самостійної роботи майбутніх учителів англійської мови та висвітлюються результати експериментального дослідження ефективності запропонованих комплексів завдань.