Навчання іноземної мови студентів нефілологічних спеціальностей на основі компетентнісного підходу

Abstract

У магістерській роботі розглядається проблема підвищення ефективності навчання іноземної мови студентів нефілологічних спеціальностей шляхом впровадження компетентнісного підходу. Актуальність теми зумовлена потребою адаптації вищої освіти до сучасних вимог ринку праці та розвитку ключових компетентностей, зокрема іншомовної. У роботі проаналізовано сутність компетентнісного підходу, його значення у контексті фахової підготовки, а також особливості навчання іноземної мови для нефілологів. Запропоновано методичні рекомендації щодо реалізації компетентнісного підходу в освітньому процесі, що можуть бути використані викладачами для покращення якості мовної підготовки студентів. Практична цінність дослідження полягає у можливості застосування отриманих результатів у педагогічній діяльності у ЗВО.