Освітньо-виховні орієнтири розвитку в студентської молоді почуття патріотизму та громадянської згуртованості

Abstract

Стаття привчена проблемі розвитку у студентської молоді почуття патріотизму і громадянської згуртованості з урахуванням воєнного стану в країні, руйнації звичного способу життя, змін в організації освітнього процесу, переосмислення життєвих пріоритетів. З’ясовано, що патріотизм – національна (державна) цінність, соціальне почуття і моральна якість, що кристалізується з раннього віку та збагачується новими вимірами упродовж усього життя людини під час її взаємодії з державою та суспільством; громадянська згуртованість – єдність між громадянами, окремими групами громадян, соціальними і державними інституціями, що проявляється у здатності індивіда ефективно взаємодіяти з іншими у громадській діяльності, демонструвати солідарність та зацікавленість у вирішенні проблем місцевого та національного значення. Схарактеризовано освітньо-виховні орієнтири закладів вищої освіти у розвитку в студентів патріотизму і громадянської згуртованості, а саме: інтеграція національних цінностей у дисципліни суспільно-гуманітарного циклу і професійного спрямування; упровадження проблемного навчання, інтерактивних методів виховання, інноваційних педагогічних технологій; урахування регіонального аспекту; інформаційна підтримка; взаємодія з різними соціальними інституціями та місцевою громадою. Окреслено педагогічний потенціал форм позааудиторної діяльності ЗВО, що забезпечують у студентської молоді розвиток почуття патріотизму і громадянської згуртованості: облаштування місць національної пам’яті в місцевих громадах та догляд за ними; волонтерська діяльність в пунктах незламності; участь у відбудові знищених ворогом міст і сіл, надання допомоги тим, хто її потребує; творчі проєкти, благодійні ярмарки, акції, історичні дослідження; відзначення дат національного календаря тощо.