Технології штучного інтелекту в іншомовному навчанні учнів старшої школи

Abstract

У роботі розкрито сутність понять «штучний інтелект» та «ШІ технології» в освіті, визначено особливості іншомовного навчання учнів старшої школи та проаналізовано дослідження щодо використання ШІ в освітньому процесі. Розглянуто психолого-педагогічні передумови ефективного застосування ШІ у вивченні іноземних мов. Подано класифікацію ШІ-технологій, окреслено їх дидактичні можливості та проаналізовано функціонал популярних платформ (ChatGPT, Duolingo, Grammarly, Replika). Висвітлено переваги адаптивного навчання на основі ШІ та окреслено пов’язані ризики й етичні аспекти. Подано огляд фрагментів уроків із використанням ШІ та сформульовано методичні рекомендації щодо інтеграції цих технологій у навчання старшокласників.