ФОРМУВАННЯ ДОСЛІДНИЦЬКИХ УМІНЬ В УЧНІВ 7 КЛАСУ В ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ БІОЛОГІЇ ЗА НОВОЮ УКРАЇНСЬКОЮ ШКОЛОЮ

Abstract

У магістерському дослідженні розкрито процес формування дослідницьких умінь в учнів на уроках та позаурочній діяльності з біології у 7 класі; висвітлено проблему формування дослідницьких умінь в учнів як психолого педагогічну; розкрито роль і місце формування дослідницьких умінь у процесі навчання біології. Також проаналізовано Державний стандарт базової середньої освіти, чинні навчальні програми з біології у контексті окресленої проблеми та простудійовано проблему формування дослідницьких умінь крізь призму аналізу підручників з біології для 7 класу. Показано окремі результати апробації розроблених та зібраних матеріалів із формування дослідницьких умінь в учнів 7 класу як на уроках біології, так і в позаурочній діяльності. з У процесі написання роботи застосовувались такі методи дослідження, як аналіз науково-педагогічної, психологічної, методичної літератури, а також спостереження за освітнім процесом закладом загальної середньої освіти, бесіди учителями, учнями, а також педагогічний експеримент (констатувальний, формувальний та контрольний етапи).