Поняття концепту в етнолінгвокультурологічній парадигмі

Abstract

У статті йдеться про основні підходи до інтерпретації поняття концепт на сучасному етапі розвитку мовознавства, зокрема продемонстровано принципи інтерпретації концепту в етнолінгвокультурологічній парадигмі. Разом з тим привернуто увагу й до національної картини світу, специфіки світобачення, світосприйняття й світорозуміння кожного етносу. Стаття впроваджує основні методи вирішення концептуальних проблем у лінгвістичному дослідженні останніх десятиліть, синтезує різноманітні визначення поняття «концепт», розглядає проблеми його структури та можливостей моделювання, а також мовних одиниць, які їх об’єктивують. Виокремлюємо основні мовні підходи до кваліфікації терміна «концепт». У дослідженні проаналізовано значну кількість сучасних лінгвістичних праць (Н. Арутюнова, С. Воркачев, І. Голубовська, А. Загнітко, В. Карасик, Т. Космеда, В. Маслова та ін.). Актуальність статті визначено перспективою вивчення різноманітних підходів до інтерпретації поняття концепт як ключового терміна лінгвоконцептології, а також вивчення репрезентативних моделей людських знань та уявлень на предмет навколишнього світу, стереотипів, рамок, прототипів, концепту. Мета наукової розвідки полягає в узагальненні напрацювань щодо дослідження поняття концепт в етнолінгвокультурологічному ракурсі, порівняння та аналіз основних методів вивчення поняття «концепт» у національно-культурній парадигмі. Зроблено висновок про те, що етнолінгвокультурний концепт слід розглядати як ментальний феномен, що репрезентує етнокультурну специфіку мовомислення. Перспектива дослідження – поглиблене вивчення теорії концепту для виявлення специфіки мислення різних народів, дослідження методів інтерпретації понять, усвідомлення когнітивних, культурних і комплексних аспектів, а також здійснення аналізу вияву етнолінгвокультурологічної специфіки когнітивних і мовних картин світу.