Методичні рекомендації щодо проходження виробничої (педагогічної) практики для здобувачів другого(магістерського) рівня вищої освіти спеціальності «Освітні, педагогічні науки»

Abstract

Виробнича (педагогічна) практика є невід’ємною складовою частиною освітнього процесу у підготовці фахівців з інклюзивної освіти. Вона забезпечує поєднання теоретичних знань із практичною діяльністю, сприяє формуванню професійної компетентності, педагогічного мислення, комунікативних навичок, готовності до роботи в умовах сучасного інклюзивного освітнього середовища.Основною метою практики є формування у здобувачів вищої освіти здатності застосовувати знання, уміння та навички у реальних умовах професійної діяльності, розв’язувати складні та нестандартні завдання в роботі з особами з особливими освітніми потребами, взаємодіяти з педагогічним колективом, батьками, спеціалістами закладу освіти або інклюзивно-ресурсного центру.