Формування творчих здібностей у дітей старшого дошкільного віку

Abstract

Сучасний інтенсивний розвиток і якісні перетворення у сфері освіти, спрямовані на виховання творчої особистості, що зумовлює необхідність переосмислення змісту діяльності усіх соціальних інститутів, зокрема, закладів дошкільної освіти, у яких закладаються основи для розвитку творчого потенціалу особистості, її інтелектуального, духовного та морального розвитку. Соціально-педагогічна система освіти, в тому числі й система дошкільної освіти потребує інноваційних змін у змісті, умовах та формах організації педагогічного процесу, який забезпечує дитині дошкільного віку можливість саморозвитку, самовизначення та соціалізації. Особливістю сучасних технологій дошкільної освіти є формування у дошкільників творчого ставлення до життя, активізація їх особистісного потенціалу, розвиток творчої уяви, мислення, самовияву та самовираження. Отже, на всіх етапах дошкільної освіти та виховання необхідно формувати у дітей дошкільного віку різноманітні, глибокі творчі здібності, стимулювати самостійну діяльність дошкільників, розвивати у них наполегливість, стійкі творчі інтереси, цілеспрямованість до творчих пошуків під час виконання творчих завдань, стимулювати до саморозвитку та самовдосконалення.