Статистична обробка показників мотиваційного та когнітивного критерію готовності майбутніх бакалаврів з фізичного виховання i спорту дореабілітаційної роботи з дітьми з обмеженими фізичними можливостями

Abstract

У статті розглянуто показники мотиваційного та когнітивного критерію готовності майбутніх бакалаврів з фізичного виховання i спорту до реабілітаційної роботи з дітьми з обмеженими фізичними можливостями.

При вирішенні завдань дослідження реалізації практичної складової системи професійної підготовки фахівців з фізичного виховання i спорту до реабілітаційної роботи з дітьми з обмеженими фізичними можливостями була застосована математична статистика та аналізувались наступні показники статистичної обробки: середнє арифметичне значення величини (\( \overline X \)) помилка обчислення середньої арифметичної величини (\( s \)); середнє квадратичне відхилення, яке характеризує мінливість ознаки (\( \sigma \)) вірогідність різниці середніх величин (\( t\)). Оцінка вірогідності різниці статистичних показників (\(t\)) проводилась за критерієм Стьюдента. Для перевірки достовірності покращення результатів контрольних тестів значення \(F\) розрахункового порівнювались з критичними \( F_{a,y1,y2} \) із таблиці теоретичного розподілення Фішера для \( a=0,05 \).