Особливості критерії формування рівня культури здоров'я учнів у початковій школі

Abstract

У статті висвітлено і узагальнено наукові психолого-педагогічні дані щодо необхідності перегляду існуючих критеріїв формування рівня культури здоров’я учнів початкових класів. Проведено аналіз особливостей фактичного рівня культури здоров’я, адже рівень життя сучасного суспільства тісно пов’язаний з проблемою його фізичної культури. Зазначено, що формування рівня культури здоров’я учнів початкових шкіл необхідно здійснювати шляхом наукового обґрунтування з урахуванням сучасних досягнень у галузях педагогіки, психології, медицини, валеології, екології тощо. Необхідними педагогічними умовами вирішення цієї проблеми є розгляд культури здоров’я як пріоритетної мети, що забезпечить формування, зміцнення та збереження здоров’я.