Компетентнісний підхід до процесу навчання музичного мистецтва у закладах загальної середньої освіти

Abstract

У статті розкрито проблему застосування компетентнісного підходу до процесу навчання музичного мистецтва у закладах загальної середньої освіти. Доведено, що пріоритетом Нової української школи є формування та розвиток успішної особистості, здатної не лише засвоїти у процесі навчання конкретні результати, але й вміти зреалізувати їх у певних навчальних і життєвих ситуаціях. Визначено основні дефініції компетентнісного підходу. Доведено, що застосування компетентнісного підходу до процесу навчання музичного мистецтва підсилює важливість здійснення творчої, проектної, інтерактивної та практичної діяльності у закладах загальної середньої освіти.