Dual model of professional training of the future specialists:by the example of Ukraine, the Republic of Poland and Romania

Abstract

У статті розглянуто окремі аспекти впровадження дуальної моделі професійної підготовки майбутніх фахівців у системах вищої освіти Республіки Польща, Румунії та України. Проаналізовано вітчизняну нормативно-правову базу з цієї проблеми, відповідно якої було впроваджено дуальну форму освіти та акцентовано, що законодавчо закріплені такі вимоги до професійної підготовки майбутніх фахівців: модернізація освітніх програм; підвищення якості підготовки фахівців; зближення освіти до вимог ринку праці; посилення ролі та впливу роботодавців на освіту; підвищення мотивації до навчання серед учнів і студентів; зростання рівня зайнятості молоді; скорочення адаптаційного періоду, який проходять випускники на роботі; підвищення конкурентоспроможності працівників.