Філософські погляди на проблеми та перспективи виховання патріотичної молоді

Abstract

У статті проаналізовано значення філософії в контексті цивільно-патріотичного і духовно-морального виховання студентської молоді. У дослідженні розглянуті можливості філософії в контексті формування духовних і патріотичних цінностей. У цьому аспекті освіта й вихо-вання мають поставати визначальним консолідуючим, роз-вивальним, стабілізуючим, науково-пізнавальним та куль-турно-освітнім інститутом суспільства, громадянсько-патріотичного становлення молоді, формування в неї історичної пам’яті. У такій спосіб варто вчити молодих людей здійснювати оцінку історичних явищ на основі принципів історичної достовірності, науковості, гуманізму, доброчинності, а також із позицій безпеки та забезпечення взаємозв’язку між поколіннями, створення гарантій безпеки української нації. Актуальною постає реалізація принципу: «Моя школа – мій дім; мій дім – моя родина; моя родина – рідна Вітчизна».Досліджено наповнення понять «Батьківщина» і «патріотизм» новим ціннісним змістом, осмисленням філософських традиції і особливостей як цивілізації, окре-мого культурно-історичного типу. Розкрито основні ідеї українських освітян щодо національно-патріотичного вихо-вання школярів у сучасному освітньому і виховному просторі. Доведено, що релігійно-духовний чинник має враховувати-ся в системі вищої освіти за умов її трансформації та вход-ження до Болонського процесу. Суттєвим у цьому має бути забезпечення реалізації принципів об’єктивності, науковості, національно-патріотичної спрямованості в поєднанні мож-ливостей релігії, церкви та духовно-гуманітарного вихован-ня студентської молоді України з метою інтеграції держави в європейське співтовариство, світові цивілізаційні процеси, визначати освітню стратегію держави щодо організації і про-ведення заходів на виконання національно-патріотичного вихо-вання дітей, військово-патріотичного виховання студентської молоді, військово-патріотичного навчання та утверджен-ня національної ідентичності студентів, утвердження національної ідентичності державних службовців та поса-дових осіб органів місцевого самоврядуваннята формування української політичної нації.