Дитиноцентризм виховання у творчості письменників Закарпаття (20-30-х рр. ХХ ст.)

Abstract

У статті проаналізовано і обґрунтовано питання змісту та сутності розуміння проблеми дитинства та дитиноцентричного виховання крізь призму творчості закарпатських письменників, літераторів 20–30-х рр. ХХ ст., а також основні ідеї, суть дитиноцентризму у вихованні. Визначено їх залежність від історичних та політичних подій, суспільних обставин, родинно-побутових традицій, матеріального стану громади та сім’ї, пануючих родинно-побутових цінностей. Авторами зроблено спробу визначити умови оптимальної моделі тогочасного виховання з урахуванням принципів гуманізму, демократизму, дитиноцентризму всупереч суспільним обставинам досліджуваного періоду, адже розуміння дитиноцентризму сприяє цілісному баченню педагогіки у розрізі історії.Дослідження історичного аспекту цієї наукової проблеми дозволяє майбутнім дослідникам зрозуміти багатозначність педагогічного бачення дитиноцентризму виховання, термінів, які було введено в обіг представниками різних педагогічних та літературних течій, змісту, який вкладався у це поняття.