Сутність змісту і якості загальної і профільної освіти

Abstract

У статті аналізуються проблеми вибудови навчально-виховного процесу в загальноосвітній школі; сутності змісту, якості загальної і профільної освіти; розробки внутрішніх і зовнішніх державних та громадських систем контролю за якістю освіти; створення базових освітньо-виховних умов відповідно до особистісних можливостей з метою спрямування школярів у певні соціальні групи і спільноти; гуманізації школи у напрямі розвитку духовних, психічних, фізичних, інтелектуальних, морально-етичних, креативних якостей і цінностей особистості; формування особистості здатної приймати самостійні, усвідомлені, адекватні рішення.