Впровадження здоров’язбережувальних технологій на уроках фізичного виховання у початковій школі

Abstract

Проблема збереження та зміцнення здоров’я підростаючого покоління в Україні, особливо гостро постала в останні роки. Якщо проаналізувати показники здоров’я учнів початкової школи з моменту проголошення незалежності України і зараз, то відмічається тенденція до їх різкого зниження. Окрім цього, в нашому суспільстві відбувається процес депопуляції, що характеризується скороченням чисельності населення. Причин на такий стан речей є доволі багато. Розпочнемо з того, що знижується кількість народжуваності. Як наслідок, ми маємо суспільство, в якому є досить багато людей старшого віку, та набагато менше – дітей. А враховуючи те, що саме підростаюче покоління в майбутньому сформує основу трудового потенціалу, то така ситуація буде мати вкрай негативні наслідки для сталого розвитку нашої держави. Реалії сьогодення ставлять перед здоров’ям української нації ряд нових викликів, пов’язаних з пандемією, яка ще більше знизила показники здоров’я підростаючого покоління, та військовою агресією росії проти Української держави, яка щоденно забирає життя молодих українців. Враховуючи все, що сказано вище, питання актуальності запровадження в освітній процес здоров’язбережувальних технологій не залишає ніяких сумнівів. Не дивно, що в останні роки все більше вчених у процесі своїх досліджень звертають увагу саме на цю проблему. До таких науковців належить Гладуш В.А., Мелега К.П., Черненко С.О. та багато інших. Вони розкривають у своїх працях це питання та рекомендують нові підходи. Але так, як на даний момент часу, стан здоров’я дітей в Україні все ще залишається на доволі низькому рівні, ми обрали саме таку тему для дослідження. Мета – обґрунтувати процес впровадження здоров’язбережувальних технологій на уроках фізичного виховання у початковій школі.