Арттерапевтичні методи в соціально-педагогічній роботі з дітьми, які перебувають у складних життєвих обставинах

Abstract

У роботі досліджено можливості застосування артпедагогічних та арттерапевтичних методів у соціально-педагогічній роботі з дітьми, які перебувають у складних життєвих обставинах. Розкрито сутність артпедагогіки та арттерапії. Робиться огляд історичних етапів зародження, становлення і розвитку артпедагогіки та атртерапії. Наводяться їх спільні та відмінні характеристики. Аналізуються напрями і технології арттерапевтичного впливу. Подається характеристика сучасних інноваційних артпедагогогічних та арттерапевтичних технологій. Розкриваються особливості використання артпедагогічних методів у соціально-педагогічній роботі з дітьми, які опинились в складних життєвих обставинах. Обґрунтовуються педагогічні умови використання артпедагогіки в роботі соціального педагога з дітьми та подається зміст експериментальної частини дослідження. В роботі представлено експериментально доведені результати, що підтвердили ефективність педагогічних умов. Серед них: безпечне середовище, індивідуальний підхід, інтеграція методів, що сприяли зниженню тривожності, підвищенню самооцінки та розвитку комунікативних і творчих умінь дітей. Доведено практичне значення результатів, яке полягає у можливості використання запропонованої програми та обґрунтованих педагогічних умов у з використання арттерапії у роботі з дітьми що опинились у складних життєвих обставинах