Особливості соціально-педагогічної роботи з дітьми під час дії воєнного стану

Abstract

У роботі систематизовано нормативно-правову базу України, проаналізовано міжнародний досвід підтримки дітей у кризових умовах та висвітлено вікові особливості проживання травматичного досвіду; розроблено критерії, рівні та показники соціально-адаптивних функцій та поведінкових проявів дітей у групі та середовищі. Здійснено огляд сучасних підходів та методів соціально-педагогічної роботи, які лягли в основу експериментальної програми. Теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено ефективність комплексної програми соціальнопедагогічної підтримки, спрямованої на відновлення соціально-адаптивних функцій та психоемоційної стійкості дітей в умовах воєнного стану.