СОЦІАЛЬНО ПСИХОЛОГІЧНІ ЧИННИКИ ТРИВОЖНОСТІ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ

Abstract

Представлено результати теоретичного аналізу соціальнопсихологічних чинників тривожності дітей молодшого шкільного віку. Розкрито сутність поняття тривожності у психологічній науці, охарактеризовано психологічні особливості дітей молодшого шкільного віку та визначено основні соціально-психологічні чинники, що впливають на виникнення й розвиток тривожності. Проаналізовано особливості прояву шкільної тривожності та її вплив на емоційний стан, поведінку, навчальну діяльність і міжособистісні взаємини дітей. Подано результати емпіричного дослідження рівня тривожності молодших школярів, особливостей їхньої шкільної адаптації та впливу сімейного середовища на формування тривожних проявів. Проаналізовано підходи до профілактики та корекції тривожності дітей молодшого шкільного віку