ОСОБЛИВОСТІ СПОРТИВНО-ТУРИСТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ

Abstract

Розкрито функції спортивно-туристичної діяльності освітньо-пізнавальну, розвивальну й спортивно- оздоровчу. Показано умови формування компетентності студентів: першою умовою є вивчення туристично- рекреаційного потенціалу території України та закордоння – природні туристичні ресурси (мінеральні води, клімат,

озера, гори тощо), пам’ятки історії і культури. Другою умовою є організація туристично-краєзнавчої роботи: проведення практичних занять, екскурсії, туристичні мандрівки, злети, змагання, спортивне орієнтування, тощо. Третьою умовою є сучасні технології організації та проведення туристичних мандрівок (формування груп, кошторис, планування маршруту, інвентар, бівуак, організація змагань, звіт). За результатами спостереження та аналізу освітнього процесу у ЗВО вивчено особливості планування

процесу спортивно-туристичної роботи. Важливим кроком є формування здатності аналізувати туристично- рекреаційний потенціал території. Систематичний та послідовний підхід дає змогу навчити швидкому орієнтуванню

на місцевості. Формує уміння працювати з картою та компасом. Самовдосконалення та самоорганізація поглиблює вміння (складання кошторису, підбір інвентаря, планування змагань та складання звіту). В залежності від мети використовувалися кілька різновидів туристичних мандрівок: масові, підготовчі та спортивні. Поглиблення фізичної підготовки. Виховання командного відчуття, патріотизму, дбайливого ставлення до природи у процесі, пропагування здорового способу життя. Доведено, що в процесі підготовки студентів формується уміння аналізувати особисті вчинки, оцінювати дії, прагнути до самопізнання, самовиховання.