АЛГОРИТМ ФОРМУВАННЯ ЕТИКИ ТА ПРОФЕСІЙНОЇ ПОВЕДІНКИ ФІЗИЧНОГО ТЕРАПЕВТА І ЕРГОТЕРАПЕВТА

Abstract

Розкрито процес формування етики та професійної поведінки майбутніх фахівців з фізичної терапії та ерготерапії як одного із способів підвищення результативності терапії та реабілітації. Розкрито значення Кодексу, що визначає професійну поведінку, яку очікують від фізичного терапевта та ерготерапевта в Україні коли він/ вона провадять свою професійну/ практичну діяльність. Кодекс гарантує безпечність та сприяє благополуччю людей із обмеженням життєдіяльності. Обгрунтовано алгоритм принципів формування готовності до професійної діяльності майбутніх фахівців у сфері охорони здоров’я та соціального забезпечення. Виділено ключові принципи формування професійної етики, а саме: повага до особистості; «не нашкодь» (Non-maleficence); благодіяння; справедливість; конфіденційність; відповідальність. Також описано алгоритм формування етики та професійної поведінки фізичних терапевтів та ерготерапевтів у процесі отримання професії: компетентність; комунікація; інформована згода; науково обґрунтовано практика; фінансова чесність. Виділено переваги деонтологічного підходу до професійної підготовки майбутніх фахівців з фізичної терапії, ерготерапії. Деонтологічний підхід до формування етики фізичного терапевта, ерготерапевта поглиблює систему знань про професійні морально-етичні принципи та норми поведінки майбутнього фахівця по відношенню до об’єктів виробничої та суспільної діяльності. Форми діяльності (лекції, практичні заняття, клінічна практика, написання курсових робіт, наукова робота, обмін досвідом, майстер класи, тренінги) майбутніх фахівців розширюють функції, сприяють формуванню їх готовності до кваліфікованого виконання професійних обов’язків. Виділено, що деонтологічні взаємени фізичного терапевта і ерготерапевта мають будуватися на взаєминах «людина- людина». Такий підхід враховує довіру, емпатію, повагу до пацієнта та професійне співробітництво між учасниками мульдидисциплінарної команди