ВЗАЄМОЗВ’ЯЗОК ЖИТТЄСТІЙКОСТІ ТА ТРИВОЖНОСТІ СТУДЕНТІВ В УМОВАХ ВІЙНИ

Abstract

У бакалаврській роботі досліджено взаємозв’язок життєстійкості та тривожності студентів в умовах війни як актуальну проблему сучасної психологічної науки. Проаналізовано теоретичні підходи до вивчення феноменів життєстійкості, тривожності та особливостей їх прояву в юнацькому віці в умовах соціальної нестабільності. Визначено основні психологічні чинники, що впливають на рівень тривожності студентської молоді під час воєнних подій. Особливу увагу приділено ролі життєстійкості як внутрішнього ресурсу особистості, що сприяє ефективному подоланню стресових ситуацій та адаптації до кризових умов. Емпірично досліджено особливості взаємозв’язку між показниками життєстійкості та рівнем тривожності у студентів. Встановлено, що вищий рівень пов'язаний зі зниженням проявів ситуативної та особистісної тривожності. Запропоновано напрями та методи підвищення життєстійкості особистості в системі профілактики тривожності в час війни. Практичне значення роботи полягає у можливості використання результатів дослідження для розробки психологічних програм підтримки студентської молоді в умовах війни.