Соціально-педагогічна підтримка дітей з досвідом травми

Abstract

У роботі здійснено аналіз сутності травми та специфіки вікових поведінкових і психоемоційних маркерів переживання дитиною травмівного досвіду; визначено особливості залучення сімейного середовища та специфіку соціальнопедагогічного супроводу неповнолітніх у процесі подолання симптомів гострого горювання і вторинної травматизації в родині; охарактеризовано прикладний інструментарій соціально-педагогічної роботи з дітьми в системі подолання наслідків травматизації; розроблено Програму соціально-педагогічної підтримки та реабілітації дітей з досвідом травми «Крила життєстійкості». Результати дослідження мають практичну цінність для соціальних педагогів, фахівців соціальних служб і громадських організацій.