РОЛЬ СОЦІАЛЬНОГО ПЕДАГОГА У ФОРМУВАННІ ТОЛЕРАНТНОСТІ УЧНІВ

Abstract

У роботі обґрунтовано теоретичні та практичні засади діяльності соціального педагога щодо формування толерантності в учнівському середовищі. Здійснено системний аналіз наукових підходів до визначення сутності толерантності та вивчено специфіку створення безпечного освітнього простору. Особливу увагу приділено ролі соціального педагога як фасилітатора соціально-емоційного розвитку дитини та ініціатора впровадження інклюзивних цінностей. На основі отриманих результатів розроблено проєкт інтерактивної взаємодії під назвою «Толерантність у сучасному світі». Запропонована програма інтегрує тренінгові технології та методи соціально-педагогічної просвіти для гармонізації стосунків у колективі.