<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" version="2.0">
  <channel>
    <title>DSpace Собрание:</title>
    <link>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/10910</link>
    <description />
    <pubDate>Tue, 25 Aug 2026 00:02:03 GMT</pubDate>
    <dc:date>2026-08-25T00:02:03Z</dc:date>
    <item>
      <title>Феномен рефлексивної культури керівника загальноосвітнього навчального закладу</title>
      <link>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/11165</link>
      <description>Название: Феномен рефлексивної культури керівника загальноосвітнього навчального закладу
Авторы: Лебідь, Ольга
Краткий осмотр (реферат): У статті уточнюється зміст понять “рефлексія”, “рефлексивна культура” і “рефлексивна культура керівника загальноосвітнього навчального закладу”; подається характеристика взаємозв’язку рефлексивної та професійної культур; визначається необхідність та доцільність формування рефлексивної культури керівника загальноосвітнього навчального закладу.</description>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2009 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/11165</guid>
      <dc:date>2009-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Особливості змісту полікультурної освіти майбутнього вчителя іноземної мови</title>
      <link>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/11164</link>
      <description>Название: Особливості змісту полікультурної освіти майбутнього вчителя іноземної мови
Авторы: Мінчак, Ірина
Краткий осмотр (реферат): У статті розглядаються особливості полікультурної освіти майбутнього вчителя іноземної мови. Розкрито сутність понять “культурний плюралізм”, “мультикультуралізм” і “полікультурна освіта”. Охарактеризовано складові полікультурної компетенції майбутнього вчителя іноземної мови. Визначено структурні компоненти змісту полікультурної освіти, а саме: когнітивний, ціннісно-мотиваційний, діяльнісно-поведінковий.</description>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2009 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/11164</guid>
      <dc:date>2009-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Використання інтерактивних методів навчання у формуванні готовності до іншомовного спілкування у студентів-маркетологів</title>
      <link>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/11163</link>
      <description>Название: Використання інтерактивних методів навчання у формуванні готовності до іншомовного спілкування у студентів-маркетологів
Авторы: Ромащенко, Інна
Краткий осмотр (реферат): У статті обґрунтовано переваги використання інтерактивних методик навчання для підготовки майбутніх маркетологів іншомовному спілкуванню. Конкретизовано мету і зміст ситуацій ділового спілкування, наведені приклади можливих завдань для проектної роботи майбутніх маркетологів, що сприяють формуванню ділового спілкування іноземною мовою.</description>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2009 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/11163</guid>
      <dc:date>2009-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Порівняльна типологія навчання пунктуації французької та української мов</title>
      <link>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/11162</link>
      <description>Название: Порівняльна типологія навчання пунктуації французької та української мов
Авторы: Ковальчук, Оксана Петрівна
Краткий осмотр (реферат): У статті розглядається питання порівняльної типології навчання пунктуації французької та української мов, формулюються правила використання коми з практичною метою писемного мовлення для студентів вищих навчальних закладів і школярів.</description>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2009 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/11162</guid>
      <dc:date>2009-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
  </channel>
</rss>

