<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns="http://purl.org/rss/1.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <channel rdf:about="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/8275">
    <title>DSpace Собрание:</title>
    <link>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/8275</link>
    <description />
    <items>
      <rdf:Seq>
        <rdf:li rdf:resource="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/8646" />
        <rdf:li rdf:resource="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/8645" />
        <rdf:li rdf:resource="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/8644" />
        <rdf:li rdf:resource="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/8643" />
      </rdf:Seq>
    </items>
    <dc:date>2026-04-08T19:34:49Z</dc:date>
  </channel>
  <item rdf:about="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/8646">
    <title>Психологічні чинники вибору шлюбного партнера в юнацькому віці</title>
    <link>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/8646</link>
    <description>Название: Психологічні чинники вибору шлюбного партнера в юнацькому віці
Авторы: Хавула, Роман Михайлович
Краткий осмотр (реферат): У статті представлено емпіричне дослідження психологічних чинників вибору шлюбного партнера, впливу індивідуально-психологічних особливостей системи цінностей і когнітивних переконань особистості на вибір цього партнера у юнацькому віці. Визначені зв’язки і залежність вибору шлюбного партнера відповідно до гендерної ідентичності. Визначено предметне поле проведеного дослідження, яке відкриває нові можливості для поглиблення вивчення феномену “життєвого вибору” та “готовності &#xD;
до батьківства”</description>
    <dc:date>2012-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/8645">
    <title>Статеві відмінності процесу становлення особистісного самовизначення</title>
    <link>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/8645</link>
    <description>Название: Статеві відмінності процесу становлення особистісного самовизначення
Авторы: Гринечко, Андрій Ярославович
Краткий осмотр (реферат): У статті відображено особливості особистісного самовизначення та значення ціннісних орієнтацій у процесі становлення цього психологічного феномену. Провідним мотивом статті є підтвердження наявності статево-гендерних відмінностей у процесі особистісного самовизначення. Ціннісні орієнтації розглядаються як головні механізми та смислоутворювальні категорії цієї психологічної характеристики.</description>
    <dc:date>2012-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/8644">
    <title>Особливості формування саморегуляції у дошкільників із затримкою психічного розвитку</title>
    <link>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/8644</link>
    <description>Название: Особливості формування саморегуляції у дошкільників із затримкою психічного розвитку
Авторы: Каут, Наталія
Краткий осмотр (реферат): У статті здійснено теоретичний аналіз проблеми формування саморегуляції та її складових у дітей дошкільного віку. Подано загальну характеристику дошкільного віку. Представлено емпіричне дослідження вивчення рівнів сформованості саморегуляції у дошкільників, які виховувалися у різних умовах організації педагогічної роботи.</description>
    <dc:date>2012-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/8643">
    <title>Виявлення індивідуально-психологічних якостей особистості як початковий етап процесу трудової соціалізації розумово відсталих учнів</title>
    <link>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/8643</link>
    <description>Название: Виявлення індивідуально-психологічних якостей особистості як початковий етап процесу трудової соціалізації розумово відсталих учнів
Авторы: Бистрова, Юлія
Краткий осмотр (реферат): У статті проаналізовано та узагальнено засади визначення схильностей як індивідуально-психологічних якостей у системі особистості; визначено рівні розвитку схильностей у розумово відсталих молодших школярів як передумови формування спрямованості особистості на першому етапі професійно-трудової соціалізації.</description>
    <dc:date>2012-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
</rdf:RDF>

