<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns="http://purl.org/rss/1.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <channel rdf:about="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/11892">
    <title>DSpace Собрание:</title>
    <link>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/11892</link>
    <description />
    <items>
      <rdf:Seq>
        <rdf:li rdf:resource="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/1225" />
        <rdf:li rdf:resource="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/1224" />
        <rdf:li rdf:resource="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/1223" />
        <rdf:li rdf:resource="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/1222" />
      </rdf:Seq>
    </items>
    <dc:date>2026-10-22T07:23:33Z</dc:date>
  </channel>
  <item rdf:about="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/1225">
    <title>Досвід Фінляндії в організації співпраці школи і батьків учнів: перспективи використання в Україні</title>
    <link>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/1225</link>
    <description>Название: Досвід Фінляндії в організації співпраці школи і батьків учнів: перспективи використання в Україні
Авторы: Волкова, Яна
Краткий осмотр (реферат): У статті розглянуто окремі аспекти порівняльного аналізу педагогічно цінного досвіду організації педагогічної співпраці школи і батьків учнів в Україні (на прикладі досвіду В. Сухомлинського) і Фінляндії. Виявлено, що основою організації такої співпраці є принципові положення: індивідуалізації і рівності, гуманізації і високої міри довіри в освіті, принцип розвиваючого середовища, визнання необхідності високого рівня підготовки і оплати праці учителя. Проведено аналіз теоретичних праць вітчизняних та зарубіжних фахівців, який свідчить, що у контексті дослідження досвід Фінляндії є цінним з позицій організації зворотного зв’язку в системі “педагог-батьки дитини”, орієнтуванні на реальний запит ринку праці, спрямування співпраці учителів і батьків на вироблення у дитини компетенцій успішного життя, а не досвіду подолання проблем і соціально-педагогічних кризів.</description>
    <dc:date>2018-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/1224">
    <title>Побутовий жанр українського живопису крізь призму націотворчих процесів</title>
    <link>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/1224</link>
    <description>Название: Побутовий жанр українського живопису крізь призму націотворчих процесів
Авторы: Самбірська, Оксана
Краткий осмотр (реферат): У статті розглянуто історію становлення та розвитку побутового жанру українського живопису. Охарактеризовано історико-культурні основи та естетичні аспекти побутового живопису. Культурно-мистецька спадщина українського народу висвітлена крізь призму націотворчих процесів. Розкрито потенційні можливості українського побутового живопису як складової національної культури в контексті національно-патріотичного впливу на особистість в умовах глобалізації сучасного соціокультурного простору.</description>
    <dc:date>2018-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/1223">
    <title>Особливості становлення хореографічних шкіл на Галичині у міжвоєнний період</title>
    <link>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/1223</link>
    <description>Название: Особливості становлення хореографічних шкіл на Галичині у міжвоєнний період
Авторы: Марушка, Магдалина
Краткий осмотр (реферат): Стаття присвячена розгляду особливостей створення хореографічних шкіл на Галичині у міжвоєнний час (1919 – 1939 рр.). Хореографічні школи Галичини досліджуваного періоду були репрезентовані у всіх тогочасних стилях, формах та видах танцю (українському народно-сценічному, класичному, модерному). Між ними існували взаємовпливи, простежувалась синхронність у розробці тематики й образності, спостерігалось збагачення виразових засобів. Розвиток хореографії на Галичині відображав загальні закономірності поступу європейської танцювальної культури.</description>
    <dc:date>2018-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/1222">
    <title>Генезис українського мистецького авангарду</title>
    <link>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/1222</link>
    <description>Название: Генезис українського мистецького авангарду
Авторы: Волотко, Людмила
Краткий осмотр (реферат): Статтю присвячено осмисленню філософських засад українського мистецтва початку 20 століття; розглянуто генезис українського авангарду: причини його виникнення; сутність та особливості, історію становлення; досліджено різноманітні напрямки українського авангардного мистецтва: кубізм, футуризм, супрематизм, абстракціонізм, конструктивізм з позиції різних українських мистців – О. Богомазова, О. Архипенка, О. Екстер, К. Малевича, В. Кандинського, В. Єрмілова.</description>
    <dc:date>2018-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
</rdf:RDF>

