DSpace Собрание:http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/722026-06-15T22:41:23Z2026-06-15T22:41:23ZКомунікативна компетентність учителя-філолога як психолого-педагогічний і психолінгвістичний феноменПатен, Іринаhttp://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/100202026-06-01T08:49:08Z2026-01-01T00:00:00ZНазвание: Комунікативна компетентність учителя-філолога як психолого-педагогічний і психолінгвістичний феномен
Авторы: Патен, Ірина
Краткий осмотр (реферат): У статті проаналізовано поняття «комунікативна компетентність» учителя-філолога як інтегративний
психолого-педагогічний і психолінгвістичний феномен в умовах сучасних трансформацій української освіти. Актуальність дослідження зумовлена зростанням вимог до професійної підготовки педагога в контексті цифровізації освітнього середовища, реалізації компетентнісного підходу та переосмислення ролі вчителя в умовах Нової української
школи. Обґрунтовано, що для вчителя-філолога комунікативна компетентність є базовою складовою професійної діяльності, оскільки забезпечує ефективну педагогічну взаємодію та формування мовної особистості здобувачів освіти2026-01-01T00:00:00ZМОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИЙ ТА ЛІНГВОДИДАКТИЧНИЙ АСПЕКТИПатен, Іринаhttp://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/100172026-06-01T08:27:45Z2026-01-01T00:00:00ZНазвание: МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИЙ ТА ЛІНГВОДИДАКТИЧНИЙ АСПЕКТИ
Авторы: Патен, Ірина
Краткий осмотр (реферат): У статті проаналізовано мотивацію навчальної діяльності учнів на уроках української
мови крізь призму психолого-педагогічного та лінгводидактичного підходів. З’ясовано сутність навчальної мотивації як системи внутрішніх і зовнішніх спонукань, що визначають
спрямованість пізнавальної діяльності учнів і впливають на ефективність засвоєння знань,
а також окреслено основні психологічні та педагогічні чинники її формування. Висвітлено
лінгводидактичні засади формування мотивації до вивчення української мови, зокрема реалізацію комунікативно-діяльнісного та текстоцентричного підходів2026-01-01T00:00:00ZМетафора як тактичний прийом прихованої маніпуляції політично-медійного дискурсуПатен, Ірина Михайлівнаhttp://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/85732026-03-03T07:26:13Z2025-01-01T00:00:00ZНазвание: Метафора як тактичний прийом прихованої маніпуляції політично-медійного дискурсу
Авторы: Патен, Ірина Михайлівна
Краткий осмотр (реферат): У статті досліджено метафору як ефективний інструмент комунікативного впливу в політичному та медійному дискурсах. Проаналізовано її роль у формуванні суспільної думки, маніпуляції свідомістю громадян, легітимізації влади та делегітимізації опонентів, особливо в умовах інформаційної війни. Розкрито вплив метафори на емоційне сприйняття й поведін-кові установки адресата2025-01-01T00:00:00ZВід давніх текстів до сучасности: біблеїзми в сучасному масмедійному дискурсіПатен, Ірина Михайлівнаhttp://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/64782025-08-01T08:34:00Z2025-01-01T00:00:00ZНазвание: Від давніх текстів до сучасности: біблеїзми в сучасному масмедійному дискурсі
Авторы: Патен, Ірина Михайлівна
Краткий осмотр (реферат): У статті розглянуто роль біблеїзмів у масмедійному дискурсі; доведено, що релігійна лексика наділена потужним виражальним, емоційно-оцінним і сугестивним потен-ціалом, а в публіцистиці посилює емоційний вплив, підвищує переконливість тексту та часом є засобом маніпуляції свідомістю; акцентовано на характерних ознаках масмедійного дис-курсу: динамічності, доступності для широкої авдиторії, одночасному поєднанні офіційності й експресивності; підкреслено, що сучасний медіадискурс є складною комунікативною систе-мою, яка інтегрує різноманітні лінгвокультурні елементи, серед яких особливе місце посіда-ють біблеїзми; аргументовано, що символічна глибина біблеїзмів надає текстам переконливо-сті та емоційної наснаги; вони відіграють роль потужного смислового маркера, що активує механізми колективного досвіду2025-01-01T00:00:00Z