<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <title>DSpace Собрание:</title>
  <link rel="alternate" href="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/11892" />
  <subtitle />
  <id>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/11892</id>
  <updated>2026-10-22T07:23:33Z</updated>
  <dc:date>2026-10-22T07:23:33Z</dc:date>
  <entry>
    <title>Досвід Фінляндії в організації співпраці школи і батьків учнів: перспективи використання в Україні</title>
    <link rel="alternate" href="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/1225" />
    <author>
      <name>Волкова, Яна</name>
    </author>
    <id>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/1225</id>
    <updated>2026-10-13T06:42:40Z</updated>
    <published>2018-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Название: Досвід Фінляндії в організації співпраці школи і батьків учнів: перспективи використання в Україні
Авторы: Волкова, Яна
Краткий осмотр (реферат): У статті розглянуто окремі аспекти порівняльного аналізу педагогічно цінного досвіду організації педагогічної співпраці школи і батьків учнів в Україні (на прикладі досвіду В. Сухомлинського) і Фінляндії. Виявлено, що основою організації такої співпраці є принципові положення: індивідуалізації і рівності, гуманізації і високої міри довіри в освіті, принцип розвиваючого середовища, визнання необхідності високого рівня підготовки і оплати праці учителя. Проведено аналіз теоретичних праць вітчизняних та зарубіжних фахівців, який свідчить, що у контексті дослідження досвід Фінляндії є цінним з позицій організації зворотного зв’язку в системі “педагог-батьки дитини”, орієнтуванні на реальний запит ринку праці, спрямування співпраці учителів і батьків на вироблення у дитини компетенцій успішного життя, а не досвіду подолання проблем і соціально-педагогічних кризів.</summary>
    <dc:date>2018-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Побутовий жанр українського живопису крізь призму націотворчих процесів</title>
    <link rel="alternate" href="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/1224" />
    <author>
      <name>Самбірська, Оксана</name>
    </author>
    <id>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/1224</id>
    <updated>2026-10-13T06:43:26Z</updated>
    <published>2018-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Название: Побутовий жанр українського живопису крізь призму націотворчих процесів
Авторы: Самбірська, Оксана
Краткий осмотр (реферат): У статті розглянуто історію становлення та розвитку побутового жанру українського живопису. Охарактеризовано історико-культурні основи та естетичні аспекти побутового живопису. Культурно-мистецька спадщина українського народу висвітлена крізь призму націотворчих процесів. Розкрито потенційні можливості українського побутового живопису як складової національної культури в контексті національно-патріотичного впливу на особистість в умовах глобалізації сучасного соціокультурного простору.</summary>
    <dc:date>2018-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Особливості становлення хореографічних шкіл на Галичині у міжвоєнний період</title>
    <link rel="alternate" href="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/1223" />
    <author>
      <name>Марушка, Магдалина</name>
    </author>
    <id>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/1223</id>
    <updated>2026-10-13T06:44:02Z</updated>
    <published>2018-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Название: Особливості становлення хореографічних шкіл на Галичині у міжвоєнний період
Авторы: Марушка, Магдалина
Краткий осмотр (реферат): Стаття присвячена розгляду особливостей створення хореографічних шкіл на Галичині у міжвоєнний час (1919 – 1939 рр.). Хореографічні школи Галичини досліджуваного періоду були репрезентовані у всіх тогочасних стилях, формах та видах танцю (українському народно-сценічному, класичному, модерному). Між ними існували взаємовпливи, простежувалась синхронність у розробці тематики й образності, спостерігалось збагачення виразових засобів. Розвиток хореографії на Галичині відображав загальні закономірності поступу європейської танцювальної культури.</summary>
    <dc:date>2018-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Генезис українського мистецького авангарду</title>
    <link rel="alternate" href="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/1222" />
    <author>
      <name>Волотко, Людмила</name>
    </author>
    <id>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/1222</id>
    <updated>2026-10-13T06:45:17Z</updated>
    <published>2018-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Название: Генезис українського мистецького авангарду
Авторы: Волотко, Людмила
Краткий осмотр (реферат): Статтю присвячено осмисленню філософських засад українського мистецтва початку 20 століття; розглянуто генезис українського авангарду: причини його виникнення; сутність та особливості, історію становлення; досліджено різноманітні напрямки українського авангардного мистецтва: кубізм, футуризм, супрематизм, абстракціонізм, конструктивізм з позиції різних українських мистців – О. Богомазова, О. Архипенка, О. Екстер, К. Малевича, В. Кандинського, В. Єрмілова.</summary>
    <dc:date>2018-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
</feed>

