http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/11877 2026-10-08T07:29:21Z 2026-10-08T07:29:21Z Роїк, Юлія http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/1436 2026-10-08T05:31:20Z 2018-01-01T00:00:00Z

Название: Етнодизайн кераміки як складова професійної підготовки майбутніх фахівців декоративно-прикладного мистецтва Авторы: Роїк, Юлія Краткий осмотр (реферат): У статті розглянуто та проаналізовано проблему розвитку та подальшого дослідження етнодизайну кераміки. Підкреслено, що вивчення етнодизайну кераміки, як складової професійної підготовки майбутніх фахівців декоративно-прикладного мистецтва, з урахуванням особливостей та традицій регіонів, прискорить процес відродження осередків народної кераміки в Україні як сучасних центрів художньої культури. У праці виокремлено п’ять найважливіших аспектів етнодизайну кераміки: педагогічний, психологічний, історичний, культурологічний та фізіологічний. Подано визначення “етнодизайн кераміки”.

2018-01-01T00:00:00Z Кобилянська, Тетяна http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/1435 2026-10-08T05:31:54Z 2018-01-01T00:00:00Z

Название: Характеристика готовності до професійної діяльності як педагогічної категорії Авторы: Кобилянська, Тетяна Краткий осмотр (реферат): У статті здійснено аналіз поняття “готовність до професійної діяльності” через різні підходи. Встановлено, що згідно функціонального підходу вона розуміється як процес і результат формування установок особистості, особистісно-діяльнісного інтегральне психічне утворення особистості, яке формується в діяльності, культурологічного через професійну культуру, психологічного як комплекс взаємопов’язаних та взаємозумовлених психологічних якостей, компетентнісного – передбачає те, що компетентність нормується на основі готовності, яка входить в її структуру.

2018-01-01T00:00:00Z Кирилова, Олександра http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/1434 2026-10-08T05:32:29Z 2018-01-01T00:00:00Z

Название: Поняття "арт-педагогіка" у контексті науково-термінологічного апарату професійної педагогіки Авторы: Кирилова, Олександра Краткий осмотр (реферат): У публікації розглядається визначення та зміст арт-педагогіки у контексті науково-термінологічного апарату професійної педагогіки, як складової мистецької освіти. Визначено арт-педагогіку як систему супроводу процесу професійної підготовки майбутніх дизайнерів, результатом якої є створення культурно-мистецького продукту в процесі професійного навчання, що залучає студентів до проектної, науково-творчої діяльності та сприяє формуванню сталих професійних знань, дизайнерських умінь і навичок, забезпечує розвиток психічних, фізіологічних процесів та особистісних рис майбутніх дизайнерів. Доведено, що арт-педагогіка являє собою комплексне, міждисциплінарне поняття, що зумовлює його тлумачення в різних галузях наукових знань. Виокремлено аспекти арт-педагогіки: педагогічний, психологічний, фізіологічний, культурологічний, мистецтвознавчий та подано їх характеристику.

2018-01-01T00:00:00Z Блохіна, Валентина http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/1433 2026-10-08T05:33:13Z 2018-01-01T00:00:00Z

Название: Своєрідність розвитку професійної групи як результат взаємодії лідера та практичного психолога Авторы: Блохіна, Валентина Краткий осмотр (реферат): У статті досліджено проблему розвитку професійної групи; актуалізовано увагу до чинників, які б могли посприяти розвитку професійної групи; визначено роль лідера групи та функцію психолога у процесі розвитку колективу; схарактеризовано професійну групу за конкретними чинниками; представлено наукові позиції щодо визначення етапів розвитку професійної групи; представлено спроби з’ясувати рольові позиції членів професійної групи; зроблено висновок про те, що лише за умови тісної співпраці лідера групи із практичним психологом можна пришвидшити процес перетворення професійної групи у команду.

2018-01-01T00:00:00Z